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用音乐为残障孩子打开一扇窗
——记石家庄市特教学校音乐教师张晓萌
石家庄市特教学校搬家后，张晓萌上班的路途变长了，每天来回100多公里，往返两个小时。可就是这样，她还是常常推迟下班时间，因为她的学生们需要陪练架子鼓，“孩子们都那么热爱音乐，如此努力，我更是要为他们做好引路人。”
这就是张晓萌，一个风华正茂、年轻漂亮的女孩子，却做了12年盲生、聋生、自闭症生的音乐老师。2017年，省委宣传部、省教育厅授予了她“美丽河北·最美教师”称号，让这个为残疾孩子编织美丽人生的青年教师走进人们视线。
张晓萌是市特教学校盲班的首个音乐教师，在没有前人经验的情况下，她先后给盲生们开设了钢琴、竖笛、声乐、架子鼓、手风琴、小号等多种课程。新筹建的自闭症教育部里主要是自闭症、唐氏综合症、发育迟缓的学生，他们基本不与人交流，甚至对声音很敏感，音量稍大或者频率稍高，就开始烦躁不安。有些孩子说话不清晰，而且记忆短暂。张晓萌就根据每个孩子的不同情况，尝试寻找着各种方法，她反反复复、一遍一遍引导，最终让孩子们哼唱出了有旋律的歌谣，许多家长激动得流下眼泪。2009年初，张晓萌重组了学校聋生鼓乐队。根据聋童的生理特点，她自己改编了乐谱，然后握着学生的手打着大小军鼓、大小镲，让学生感受音乐的节奏直至熟练掌握。聋生吹号单凭嘴唇记忆，靠身体的震动来感知音律的高低，她就带领聋生走在校园楼梯上，打着节拍反复练习。12年的音乐教学，张晓萌给这些特殊儿童打开了一扇认识世界的窗。
2012年，张晓萌带领着学生们开始挑战全国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛。她改编了歌曲乐谱并分出声部，从最基本的站姿、走姿教起，手把手纠正。盲生舞台变现力弱，最简单的身体自然左右摆动也会因为平衡能力差站不稳，张晓萌一遍遍带着大家练习，一句句纠正咬字发音。备战总决赛时，正值暑假期间，寂静的学校里只有张晓萌和4个准备参赛的孩子。参赛盲生年龄小，她既是老师又是妈妈，白天辅导学生排练，晚上就留在学校照顾学生起居，每天工作16个小时。最终的比赛中，当张晓萌拉着肩搭肩的四个孩子走上场，一曲《一个老师的学校》轰动了全场。著名歌唱家郭兰英发出感慨：“这么年轻的特教老师就能把盲孩子培养得这样出色，真不简单啊！”
张晓萌说，她的梦想就是通过自己的奋斗，让每个孩子都能够拥有一个美好的未来！“为梦想而奋斗，我很幸福！”她笑着说。（首席记者 李云萍）
