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桥西区加速教育合作“走出去”“引进来”
北京市东城区体育馆路小学赵琦老师利用“数形结合突破算理”，把枯燥的计算变得生动有趣；石家庄市八一小学郝晓倩老师让学生在系列活动中感知排列的技巧和搭配的方法……近日，在石家庄市八一小学，京冀两地三校的教师代表进行了为期两天的共研交流。
桥西区坚持“优势互补、互利互赢、深度融入、加快发展”原则，确立了立足石家庄市、由省内到省外、由国内到国外的思路，加速教育合作“走出去”“引进来”，先后与北京市东城区教委、天津市和平区教育局，芬兰帕尔卡诺市政府、伊卡利宁市政府签署教育合作项目协议。目前，该区29所中小学、幼儿园与北京市东城区、天津市和平区的名校“喜结连理”；4所中小学、幼儿园与教育强国芬兰的名校缔结友好，实现了教育高端对接，推动了教育均衡、优质、惠民发展。
主动走出去
教师培养道路更宽
桥西区深化与北京东城区、天津和平区教育合作，选派25名教育系统优秀干部分批到合作学校挂职锻炼，激发成长活力。
“我学习到天津市实验小学丰富多彩的校本课程，我校正与该校尝试两地网络教学教研，即将实现两校学生共上一节课。”草场街小学教育处主任王瑞芳学习归来后，给草场教育集团三个校区的教师进行分享。
桥西区积极组织教师走出去“取经问计”，将学习成果转化为每名教师的“共享福利”。“人人都想学，人人都愿学”，这样的教研氛围在桥西区教育系统蔚然成风。
石家庄市第四十一中学心理教研组长梁金辉参加了与北京市109中学的校际交流后，立即从心理活动课课例研究入手，带动更多老师一起“动”起来。目前该校已形成一支高水平心理教师队伍。
积极引进来
名师传业“授人以渔”
“我正用快乐的方式帮孩子学习新技能来改正不足，比如‘蔬菜计划’就是帮助吃饭挑食的孩子爱上蔬菜”……近日，在石家庄市第一幼儿园举办的“儿童技能教养法”专题交流会上，逐一分享了芬兰“儿童技能教养法”在教学中的运用。
桥西区借助国际间教育改革和发展合作新模式，获取优质知识资源的同时，注重邀请国外教育专家传授科学的学习方法和技能，促进国际化先进理念与本土化创新发展有机融合。2018年5月，桥西区重点示范引领项目芬兰“儿童技能教养法”实验基地挂牌，本·富尔曼先生来石为该区500余个中小学等进行了两天集中授课，旨在学习推广“最棒班集体”项目，打造快乐学校、快乐班级。目前，全区中小学、幼儿园正在组织教师学以致用。
多点竞花开
滋养孩子茁壮成长
“北京市光明小学的跨学科综合课程对我们启发很大。”东风西路小学教导处副主任韩玮蔚说：“我们将一年级语文课《春雨的色彩》、音乐课《小雨沙沙》、美术课《春天在哪里》融合为一节课，带给孩子们全新体验。”刚下课的一年级学生王奕璇告诉记者：“在一节课上就能读到春天、歌唱春天、画出春天，感觉春天特别美。”
桥西区在课程建设、资源共享、学生活动等方面充分发挥名校优质教育资源的辐射、示范、带动作用，开展全方位校际合作，“多点开花”让更多孩子尽享优质教育资源。
东马路小学与北京一师附小共同成立了VR研究会，借助VR教学技术，结合《太阳系》一课进行同课异构，让学生体验虚拟与现实的沉浸式教学；芬兰帕尔卡诺中学的音乐教师Jenni Annala来到桥西实验小学为孩子们上了一堂别开生面的音乐课，用小故事将各种节奏融合，用钢琴韵律让孩子感受节拍强弱……
“芬兰老师并不是单纯地教唱歌，而是让我们知道音乐是如何制造出来，特别能激发我们的兴趣。”桥西实验小学学生连禹涵兴奋地说。（记者李云萍 通讯员黄惠）
